nada melhor do que iniciar o ano estudando um pouquinho. Escrevi uma breve reflexão sobre alfabetização e letramento e estou compartilhando com vocês. Espero que o texto tenha ficado bom. Fico no aguardo dos comentários com as opiniões.
Beijinhos.
ALFABETIZAR E LETRAR
por Patricia Alves dos Santos.
Tirinha:
QUINO, J.
L. Toda Mafalda. São Paulo:
Martins Fontes, 2003.
A
alfabetização
consiste no aprendizado do alfabeto e de sua utilização como
sistema notacional¹ a partir da sistematização das unidades
menores da língua (letras e sílabas), o
processo de alfabetização desenvolve-se em determinado período da
vida do sujeito tendo, seu fim, quando a pessoa consegue realizar
leituras e escritas.
. Seu aprendizado pode ocorrer
de forma isolada, a partir do desenvolvimento da habilidade de
memorização, ao preocupar-se simplesmente com a sistematização na
alfabetização não se tem o compromisso de fazer com que o sujeito
compreenda o significado do que representa a escrita. Quando se
desvincula o aprendizado das letras de uma reflexão sobre seu
significado estamos tornando a leitura algo descontextualizado da
realidade e tornando o sujeito um mero reprodutor/copiador do que lhe
é apresentado.
A
linguagem não ocorre de maneira isolada, portanto, mais do que
aprender a técnica do ler e escrever é necessário apropriar-se da
escrita visando o seu uso nas práticas sociais. A linguagem expressa
a comunicação, o dizer algo, o sentimento, e para que se perceba
tais expressões é preciso inserção real na prática de
compreensão da leitura, isto é, no processo de letramento. O
letramento é um processo que desenvolve-se ao longo da vida e
aprimora-se a cada leitura e relação interpessoal expandindo a
percepção de mundo do sujeito.
Segundo
Soares (1999, p.3) “letramento é o estado ou condição de quem
não sabe só ler e escrever, mas exerce as práticas sociais de
leitura e escrita que circulam na sociedade em que exerce as práticas
de interação social”.
Alfabetizar
e letrar são conceitos que se complementam. Para uma educação
que promova a emancipação e a interação entre os sujeitos o
aprendizado da leitura e escrita deve ocorrer através do alfabetizar
letrando, deve-se
valorizar um processo de aprendizado da lecto-escrita com diversidade
textual estimulando a leitura e a produção escrita sem esquecer de
sistematizar a língua sempre orientada pelo eixo uso-reflexão-uso².
“Ler
é compreender um texto, dar sentido ao que está escrito (...)
descobrir-lhe significado. É uma interação entre o pensamento
ativo do leitor e o que diz o texto”.(SOLÉ, 1998, p.96).
¹
Termo apresentado pelo professor Arthur Gomes de Moraes que analisa
que o sistema de escrita não é um código, mas é uma forma de
registrar/anotar falas, pensamentos, etc.
²
Sobre o ensino da Língua Portuguesa, os PCNs sugerem o
desenvolvimento de atividades que envolvam o uso da língua e sua
reflexão, a fim de aprimorar as possibilidade de uso da língua.
REFERÊNCIAS
SOARES, M. Letramento:
um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autentica, 1999.
SOLÉ, I. Estratégias
de leitura.
6ª. ed. São Paulo: Artmed, 1998.
