PERGUNTA DE CRIANÇA: "Para que servem as unhas?"

Perguntinha feita pelo Benito que tem 8 anos.

"A unha serve para proteger a ponta do dedo dos efeitos provocados por tudo o que a gente faz com as mãos e pela ação do tempo. Sem ela, a extremidade do dedo poderia ser machucada com facilidade. É formada por camadas (grudadas uma na outra) de uma substância chamada queratina, por isso, fica durinha."

Essa resposta foi escrita por Nayara Fernandes, especialmente para o site do Diário do grande ABC.

Encontre o texto completo AQUI

Vale a leitura para os pequeninos e grandinhos, é bem interessante!

Atividade lúdica: PESCARIA

Oi

Hoje é o dia da pescaria de tabuleiro, hehehe
Fiz com a minha turminha de primeiro ano e eles gostaram muito.

Essa atividade é indicada para o primeiro ano mas pode ser adaptada para outros anos.

Segue as orientações para a atividade e logo abaixo o tabuleiro para ser reproduzido, sugiro q seja plastificado. Os marcadores podem ser recortados dos sugeridos na cartela ou feitor em E.V.A. Indico também que imprimam as regras no verso do tabuleiro, por isso envio duas imagens.

ATIVIDADE LÚDICA: PESCARIA.

Materiais: Tabuleiro, marcadores e dois dados.
Organização: duplas ou trios.
Procedimento: Utilizando os marcadores, cubra todos os peixes do seu tabuleiro. Deixe apenas os números visíveis; Cada jogador, na sua vez, lança um ou dois dados (a sua escolha); O objetivo é retirar os marcadores de cima dos peixes. Isso pode ser feito de duas maneiras:
- Jogando dois dados, juntando os pontos obtidos e retirando o marcador de cima do peixe que contém o resultado
- Jogando apenas um dado e retirando o marcador de cima do peixe que contém o número obtido.
Cada vez que o jogador retirar um marcador de cima de um peixe, significa que o peixe foi pescado; Se o jogador obtiver como resultado um número que já obteve anteriormente (o marcador de cima do peixe já foi retirado), deverá passar a vez; O objetivo do jogo é ser o primeiro a pescar todos os peixes de seu tabuleiro, ou seja, retirar de cima deles todos os marcadores.

Este jogo é um bom desafio que envolve a ideia de juntar (adição) e também articula boas estratégias lógico-matemáticas, pois o estudante deve decidir utilizar um ou dois dados para conseguir o número do peixe ainda não pescado.

Espero que gostem, usem e comentem.
Bjs.

Atividade lúdica: AS PINTAS DA JOANINHA (maior/menor, adição, contagem)

Olá

Hoje vou apresentar uma atividade bem diverta, as crianças adoram e aprendem.
Com "As pintas da Joaninha" podemos desenvolvem os conteúdos de cálculo mental, maior e menor, adição e comparação de quantidades.
essa atividade é indicada para turminhas de 1ºano do Ensino Fundamental mas pode ser adaptada para outros anos.
Espero que gostem e aproveitem!

Atividade lúdica: As pintas da Joaninha.

Materiais: Tabuleiro (imagem da joaninha), bolinhas de papel ou E.V.A., dois dados por duplas.

Organização: duplas.

Procedimento: Colocar todas as pintas na joaninha; Cada um lança os dados ao mesmo tempo e aquele que obtiver a maior quantidade retira essa quantidade de pintas da joaninha; Se a quantidade sorteada for a mesma para os dois jogadores, os dados devem ser lançados novamente; O objetivo do jogo é retirar todas as pintas da joaninha, ao final quem tirou mais pintas é o vencedor.

DESAFIO: (opcional)

 Atenção! No final (quando restar menos de seis pintas na joaninha), é preciso tirar no dado a quantidade exata de pintas que ainda não foram retiradas. Por exemplo, se faltar apenas uma pinta, é preciso, tirar a quantidade 1 no dado.

Materiais para reprodução: 👇

Indico imprimir as regras no verso da cartela pois possibilita trabalhar o texto com as crianças.

Beijos

Atividade lúdica: CONTANDO OVELHAS.

Olá

Para a apresentação da história dos números e para que ocorra uma melhor fixação da dificuldade por quais nossos antepassados passaram até a criação dos números proponho essa dinâmica que foi muito proveitosa em minha sala de aula.

Essa atividade foi compartilhada comigo pelas professoras Mônica, Giseli e Roseliane.

Atividade lúdica:

 Contando ovelhas 

Materiais: pequenas pedras. 

Organização: Coletiva durante toda o período de aula.

Procedimento: Cada criança fará de conta que é uma ovelhinha e a professora o pastor (como na história dos números, narrada com antecedência). Em um espaço aberto as crianças espalham-se e buscam uma pedra para representa-la. Ao retornar para sala todos colocarão as pedras em uma caixa (pode ser fixada uma cor para essa caixa e uma etiqueta  escrita DENTRO)  e assim poderá ser observada a quantidade de crianças na sala. Sempre que uma criança precisar sair da sala precisará colocar uma pedra em outra caixa (de outra cor, com a etiqueta FORA), assim poderá se observar a quantidade de crianças que saíram da sala. Essa atividade proporciona uma experiência de contagem diferente da qual as crianças estão acostumadas e as aproxima da compreensão do desenvolvimento do sistema de contagens. 

Espaço: dentro e fora da sala de aula.

Com essa atividade pudemos construir o significado dos números naturais em situações de contagem além de enfatizar a construção histórica dos números.

Sugiro que ao término da aula seja confeccionado um cartaz com ovelhas e as pedrinha pegas pelas crianças.

Imagem: Cartaz confeccionado pela turma da professora Giseli.